为进一步提升思想政治教育专业本科人才培养质量，贯彻落实师范类专业认证“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”的教师专业素养要求，2025年秋季学期以来，思想政治教育专业继续举办“至善名师讲坛”，聚焦“师德素养、专业素养、育人能力和发展能力”等四大模块，邀请大中小学名师名家与思政专业本科生面对面交流研讨，以“大思政课”理念引领构建立体化本科人才培养体系。
以德立身、以德施教，来自中小学管理者的谆谆教诲
合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。10月27日，上海师范大学第四附属中学党总支书记李宇靖做客“至善名师讲坛”，以思政引领力为切入，深入讲解中小学教师德育领导力，鼓励思政专业本科生提高政治站位，强化“课堂—校园—校外”三维一体的大德育观念，在班级管理与教学中同步提升德育理解力、创新力与影响力，成为学生成长的引路人。
培养新时代有情怀的思政课教师，是思政专业的不懈追求。11月12日，中国中学党总支书记徐翊老师以“守住心中的那团火”寄语未来的思政课教师。他用伦敦马粪危机与AI教学案例提醒同学们，面对颠覆式变革需保持理想热度，要坚持从“传道、授业、解惑”三个维度追求教师专业成长；在信息差被抹平的时代，把态度、目标、引导与耐心作为教师的核心竞争力，夯实理论功底、锤炼共情能力，永远守住心中那团育人之火，让思政课堂有温度、有力量。
将党的创新理论与多学科知识有机融合，通过专题讲座提升专业素养
好老师必须有扎实学识。在信息时代做一名思政课教师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有专业知识，还要有广博的通用知识。11月3日，来自复旦大学的两位专家走进“至善名师讲坛”，为思政专业本科生点亮知识之光。复旦大学范丽珠教授围绕“中华民族共同体文化逻辑”这一主题，与同学们探讨了新时代面临的新形势、铸牢中华民族共同体意识的行动路径等问题，并强调：各民族共同缔造、发展、交融汇聚成多元一体中华民族的历史是先人们留给我们的丰厚遗产，是中华民族历经艰难险阻而生生不息之根与魂。复旦大学徐珂教授则将思政教育的视野延伸至社会维度，以“改革开放中的社区与城市建设”为题，借滕尼斯“共同体与社会”理论区分传统情感社区与现代利益社会。他指出，应当在课堂教学中融入社区情怀、传递人文温度，为培养“有温度、有担当”的基础教育师资指明情感培育方向。
提升法治教育与人际沟通能力：多元视角赋能思政育人
教师的职责不仅仅是“教书”，更重要的是“育人”。聚焦师范生能力提升，思政专业师范生不仅要学会教学，更要学会育人。11月3日，奉贤区人民法院青少年法治宣传主讲法官黄训迪在题为“法护青春”报告中，用真实的案例揭示青少年法治意识缺失的惨痛代价，提出以习近平法治思想为指导，构建“学校——家庭——社会”协同体系，按“认知——实践——内化”三阶递进将法治观念融入学生日常行为。紧密结合法治实践的精彩报告，使思政专业本科生对习近平法治思想对于思政育人的重要意义有了更加深入的感悟，也对思政育人与法治教育的关系有了更加深刻的认识。
思政育人目标的实现离不开心理健康知识与人际沟通能力的支持。11月18日，东华大学马克思主义学院周林副教授在“学会倾听表达，践行和谐人际”讲座中，从心理健康实务维度讲解如何构建思政育人的实践体系。讲座以互动游戏、案例分析与理论讲解相结合的方式，强调“沟通的意义取决于对方回应”等实用理念，帮助思政专业学子掌握心理调节与人际沟通方法，为今后关注学生心理健康、开展思政育人筑牢实务基础。
提升未来教师关键能力：培养应对变革的终身学习意识
授人以鱼不如授人以渔。2025年11月5日，面对技术变革带来的新挑战，上海市实验学校工会主席、党委委员、集团秘书长范莉老师围绕“AI背景下小初高思政一体化建设”，厘清了德育与思政的核心关系。她清晰阐述二者“同向协同”的本质——德育是“五育”灵魂，重在人格塑造，思政教育则最具政治性与方向性，实现“德育赋能、思政铸魂”的有机统一。同时，她分享了实验学校纵向跟踪学生个性图谱、横向集团化资源共享的七类德育课程实践，为技术时代思政一体化建设提供了可借鉴的操作范式，鼓励学子主动融合理论与班级管理，践行引路人使命。
思政教育的活力还源于本土资源的滋养，2025年11月10日，上师大附属杨浦滨江实验小学党总支书记、校长、杨浦区人大代表郑小燕老师以“在地思政资源融入学校教育的路径研究”为题，系统阐释把区域红色文化转化为“行走的思政课”的创新理念。她提出课程融合、活动浸润、实践基地、师资赋能、文化浸润五大路径，并以杨浦滨江“工业锈带”变“思政秀带”的“滨江DREAMS”课程为例，完整展示“资源转化——课程落地——素养生成”的全过程，为大中小一体化思政育人提供了可复制、可推广的实践样板，让思政教育扎根于鲜活的地域文化土壤。
“至善名师讲坛”是马克思主义学院思想政治教育专业本科第二课堂的重要载体，是全面提升人才培养质量的重要平台。本学期的8次讲座，从师德铸魂到知识拓展，再到技术应对、资源转化和能力提升，形成了完整的思政专业师范生培养的逻辑链条。系列讲座既构建了“学校——家庭——社会”的协同育人格局，又明确了“思政课程——课程思政——大思政课”的实践路径，共同呼应了“推进大中小学思想政治教育一体化建设”的时代要求。接下来，学院将持续完善“至善名师讲坛”品牌建设，着力培养具有先进的育人理念与现代教育教学能力、能够胜任中学思想政治课教学并推动基础教育改革发展的卓越教师。